ホーム | メルマガ登録・詳細 | このブログについて | 独立起業ビジネスブログ日記 | メルマガ広告掲載のお問合せ

« 2012年4月11日 | トップページ | 2012年4月13日 »

★知っているだけで、十分ですか?
 このブログは、メルマガ「知識をチカラに!」のバックナンバーブログです。
▼詳しくは→「知識をチカラに!」 ↓情報・知識を活かしたい方は、ご登録を!
 

【メルマガ登録】 (無料)


(マガジンID:0000139905)    

メールアドレス:

 ▼詳しくは→「知識をチカラに!」 Powered by まぐまぐ


2012年4月12日

『決断力と行動力が覚醒するインバスケット集中講義』鳥原隆志(著)

 ⇒『決断力と行動力が覚醒するインバスケット集中講義』鳥原 隆志(著)
   http://www.bizpnet.com/book/2012/04/inshu.html

-----------------------------------

インバスケット集中講義

 『究極の判断力を身につけるインバスケット思考』などの著者、
  鳥原隆志氏の著書です。
  http://www.bizpnet.com/book/2011/06/inbas.html

 インバスケットについて、講義形式で学ぶことができる一冊です。


▼ ここに注目 ▼

 「課題とは正確な定義はないのですが、インバスケット的にいうと、問題点
  とは現象であり、課題点はその現象を分析した上であるべき姿に近づける
  ための意思の入ったものをいいます。
」(p.194)


課題と問題は、異なる

 課題と問題は異なるということです。

 課題はあるべき姿に近づけるようにすること、ということです。


課題はゼロからプラスに

 問題は、マイナスが改善されて、ゼロになる。
 課題は、ゼロからプラスになる。理想に近づける。

 といったイメージではないでしょうか。


▼取り入れたいと思ったこと

 インバスケットのプロセス

 問題発見 → 仮説 → 情報収集 → 対策立案 → 調整 → 
 意思決定

 このようなプロセスを経て、インバスケットの意思決定を行うということ
 です。

 プロセスを参考にしたいと思いました。


意思決定を向上させたい方に

 インバスケットについて、講義形式で学ぶことができます。

 優先順位、問題発見、意思決定、といったことを知ることができます。

 自分の意思決定を向上させたい方が読まれると、参考になると思います。

-----------------------------------

 ▼ あわせて読みたい ▼

  『究極の判断力を身につけるインバスケット思考』鳥原隆志(著)
   http://www.bizpnet.com/book/2011/06/inbas.html
  

 ▼ おすすめ度 ▼

   ★★★★☆

    インバスケットについて、講義形式で学ぶことができる一冊です。
    とくに意思決定についてわかりやすく解説されています。
    自分の意思決定を向上させたい方が読まれると、参考になると
    思います。


 ▼ おすすめしたい方 ▼

   意思決定を向上させたい方。
   ビジネスパーソン。


 ★『決断力と行動力が覚醒するインバスケット集中講義』鳥原 隆志(著)
   http://www.bizpnet.com/book/2012/04/inshu.html
  『究極の判断力を身につけるインバスケット思考』鳥原隆志(著)

★【今日の「本をチカラに!」】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

◇     問題は、マイナスが改善されて、ゼロになる。
◇     課題は、ゼロからプラスになる。理想に近づける。

◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

◆ ⇒ 課題を解決していますか?

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

2012年4月12日 20:59 スキルアップ | 『決断力と行動力が覚醒するインバスケット集中講義』鳥原隆志(著)

新入社員事件簿2012 混乱の原因は対話不足

 ⇒ 新入社員事件簿2012 混乱の原因は対話不足
   (「日経ビジネス」 2012.4.9 p.76~)

-----------------------------------

新入社員事件簿

 新入社員が入ってくる季節です。

 この「日経ビジネス」の記事では、新入社員の様々なエピソードと、
 その接し方について紹介されています。


新人教育4つの新常識

 1 説教する
 2 挫折を味合わせる
 3 先輩風を吹かす
 4 私生活への干渉


意外なところも

 以上の4つのようなことが有効ということです。

 とことん説明して、人間関係もつくる。

 こういうことを望んでいる新入社員が多いのかもしれません。


ゆとり世代と言っても

 新人たちの座談会のようなものが紹介されています。

 興味深いと思ったのは、やはり「ゆとり」と一括りで言われるのは
 嫌だと思っているようだということです。

 「上司や先輩たちは僕たちの何を見て「ゆとり」だと思うのか、もっと
  きっちり指摘してほしいですよね。」


一人ひとり違う

 世代の中でも、一人ひとり違うということが、当たり前ですがあります。

 とは言え、全員を相手にする余裕もないということもあると思います。

 ある程度全体を把握しつつ、一人ひとりとできるだけ向き合う。

 妥協案的ではありますが、新入社員との関係をつくっていく際の
 心がけとしては、こうなるのではないかと思いました。


★【今日の「知識をチカラに!」】━━━━━━━━━━━━━━━━━━
□                                 
□    新人教育4つの新常識

□    1 説教する
□    2 挫折を味合わせる
□    3 先輩風を吹かす
□    4 私生活への干渉
□                                 
■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

■ ⇒ 全体を把握しつつ、一人ひとりとできるだけ向き合っていますか?

■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

2012年4月12日 12:00 経営 | 新入社員事件簿2012 混乱の原因は対話不足 | コメント (0) | トラックバック